软件工程对象图-工程男适合什么对象

计算机与通信工程学院 实验报告 课程名称： UML 在嵌入式系统中的应用 学 期： 指导教师： 实验地点： 专业名称： 班 级： 姓 名： 学 号： 成 绩： 评 语： 教师签名： 日 期： 实验学时：课程实验共 20 学时，配合《UML 在嵌入式系统中的应用》理论课程的学习，培 养学生的嵌入式软件分析与建模能力。 实验内容：该门课程的实验为一个完整性的系统建模实验，实验分为十个部分，最后完成图 书馆管理系统的全部建模过程， 最终形成一个完整的建模文档， 得到正向工程和数据库建模 的相关结果。具体内容如下： 内容一 建模工具学习 2 学时 内容二 用例图的制作 2 学时 内容三 类图的制作 2 学时 内容四 顺序图的制作 2 学时 内容五 通信图的制作 2 学时 内容六 活动图的制作 2 学时 内容七 状态图的制作 2 学时 内容八 组件图和部署图的制作 2 学时 内容九 数据模型的建立 2 学时 内容十 正向工程 2 学时 实验目的：使学生对系统级建模有个完整的认识，通过课程所学知识，结合实验内容，掌握 建模的思想、方法和其在系统分析和设计中的重要意义。 实验难点： 实验的每一部分都是逐步累进的过程， 每个实验环节都是以前一个实验环节为基 础，每一部分的正确性会影响下一步实验的正常开展。

实验要求： （1）要求学生掌握 Rational Rose 建模软件的使用，可以利用其进行系统级建模。 （2）要求学生理解和掌握用例图，类图，书序图，通信图，活动图，状态图，组件图和部 署图，数据模型以及正向工程的建模实现。 实验验收：以最后一次实验课的现场实验验收（查看建模结果和问询）为准软件工程对象图，实验报告作为 存档资料备查。 提交资料要求：提交实验总结，实验报告（正反面打印） ，实验的所有文档电子版（建模文 件，正向工程代码文件，实验报告，实验总结报告） 一．实验内容 内容 1 建模工具学习 1.实验内容： 熟悉 Rational Rose 建模环境。 2.实验目的： 1．熟悉 Rational Rose 建模环境。 3.实验过程： 熟悉 Rational Rose 建模环境 熟悉步骤： 1．双击"开始——程序——Rational Software——Rational Rose Enterprise Edition"，启 动 Rational Rose 建模环境， 2．新建一个模型主界面包含五大部分：导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗 口和日志窗口。 3 导航窗口四个视图根结点 （6） 用例视图（Use Case View （7） 逻辑视图（Logic View） （8） 组件视图（Component View） （9） 部署视图（Deployment View） 4.实验结果： 内容 2 用例图的制作 1.实验内容： 根据课堂所讲的案例——图书管理系统的要求， 完成对该系统的需求建模， 得到用例模型后， 应针对指定用例进行业务分析， 说明其具体的业务流程， 现系统分析部指派您完成该项任务。

要求：绘制图书管理系统的用例图，并对其中主要功能的用例书写用例规格。 2.实验目的： 1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2 掌握如何使用建模工具绘制用例图。 3.实验过程： 建立用例模型 1．需求陈述 2．业务分析 3．绘图步骤: （1） 双击 Use Case View 节点下的 main，出现如图 1.3 所示，为绘制用例图做好准 备。 （2） 为用例工具栏添加用例间的"包含"和"扩展"连接符 （3） 添加参与者 （4） 添加用例 （5） 按步骤（3）和（4）反复操作，向用例图中添加其他的 Actor 和其他的 Use Case，（6） 用例的实现 （7） 绘制用例间的关系 （8） 保存模型文档 4.实验结果： 内容 3 类图的制作 1.实验内容： 1． 寻找和抽象出图书管理功能中的类。 2． 识别类间的关系。 2.实验目的： 1．理解类的基本概念。 2．掌握在 Rational Rose 中绘制类的操作方法。 3.实验过程： 分析阶段的静态建模 1．分析：分析阶段类的识别仅限于业务领域的概念类（或称实体类） 2．绘制类的步骤： （1） 打开实验 1 保存的模型文件：图书管理系统.mdl。

（2） 打开 Rose 中的 Logical View（逻辑视图） （3） 鼠标右键单击新建的"Class Diagram"包 （4） 添加类"借书记录" （5） 设置类的属性 （6） 设置类的方法（也是操作） （7）重复（4）—（6）步骤软件工程对象图，为图添加其他类，定义类的属性和方法 （8） 添加类的关联关系 （9） 设置关联属性 （10） 去掉关联的箭头 （11） 定义聚集关联 （12） 添加类的泛化关系 （13） 图书管理系统分析阶段的静态建模结束，点击主菜单"F