软件开发自学视频-多媒体教学系统发展趋势，远程实时互动式教学培训

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首先，中国的*教育实际上是非常大的机遇。它在中国的整个教育历史上是一个公共品，是国家的基础配置。长期以来，中国的传统学校保持着相同的模式，“千军万马过*木桥”，运行机制可以认为是一个公办性质的大体系，历史上没有过太多的改变。但是新一代家长的诉求是不一样的，他们接受的教育水平不一样，对教育的要求也不一样。

远程多媒体教学系统工程方案适用于多种网络环境，Internet、校园网、局域网、以及卫星网和微波网。系统可应用在企业、事业单位、*等处的远程实时互动式教学培训；系统可应校用在远程大学的异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学的现场公开课等；应用在校园网、多媒体网络教室，可实现目前流行的多媒体网络教室的全部功能。

1．能实现主播室与远端教室进行实时双向交互（含音频、视频、文字等）动实时情景教学系统音视频交互系统和BBS文字交互系统

a)在视频方面，教师能够把自己的视频广播到教室中，或者广播某个学生端的视频；在教师广播自己视频时，也可以监视某个学生的视频。

b)在音频方面，教师能把自己的声音广播出去，同时可以允许某个学生说话，或者同时允许两个学生广播声音；在系统没有语音广播时，教师、学生之间可以私聊，可以一对一，也可以一对多。

c)在文字交互方面，教师和学生可以用文字交互系统交流，允许对全体人员或对某个用户交流。另外，还有消息系统，也可进行文字交流。

网动教学系统中，教师可以把自己机器上的应用程序共享给某个学生，并把操作过程广播所有同学。教师也可以遥控学生的机器，共同操作学生的程序。

7．有严格的权限管理功能。

我们的教学系统中，可以对教师、学生上课的权限进行控制，通过管理者程序来设定用户登陆的名字、密码和教室的权限。另外，在学生上课过程中，还可以临时处理不遵守课堂纪律的学生，把学生踢出教室，并可设定若干分钟后才能登陆。

8．要求能实时录制课件。

在使用网动实时情景教学系统时，在按下主控模式按钮后，教师的上课一切操作都被录制下来，形成一个可流式点播的课件。再次播放该课件时，以前的上课过程将被还原出来。另外，学生在教师的允许下也能录制课件，课件可以通过系统自带的播放器进行播放（播放器是免费的）。

如今，越来越多的年轻父母更加重视孩子的全面发展，追求能力培养、个性发展、身心健康的素质教育开始成为主流思想，这种思想甚至蔓延到青少年和部分成年人身上，幼儿性格培养、启蒙教育，以及各种艺术培训逐渐成为大众追捧的对象，幼儿教育与素质教育市场发展潜力巨大。

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