科技小报短内容资料-（教师招聘）我们的科技小报教案——第一篇

第一篇：我们的科技小报教案

10、我们的科技小报

课标的相应要求：

运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：

1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。

2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。

3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：

此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：

通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：

教学重点： 掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料 教学难点 ：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：

一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样 教学过程：

一、观察自带的报纸

说说报纸上都有哪些设计？

学生通过观察说出：文字、报头图案、尾花、花边

其中什么是最主要的？

小结：小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，在综合艺术构思的基础上进行合理的组合，从而给人以愉悦，达到宣传的目的。

这节课，我们就来学习设计一张科技小报。板书课题

二、新授：

1、提问：我们已经知道小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，那么到哪里去找文稿内容、报头图案呢？ 学生思考发言：

文稿内容可以从报刊上、科普书上找到

报头等图案可以从各种杂志封面等剪贴、自己绘画、还可以利用照相机进行拍摄(追问：可以拍摄什么镜头？)学生自由回答（只要跟科技有关都可以）如：放飞飞机模型

做小试验

2、搜集文字资料

学生从自己所带的报刊、科普书籍中寻找有关科技的资料

提示：尽量围绕一个主题进行搜集

如：有关宇宙

有关植物的小知识

有关动物的小知识

3、搜集制作报头图片

自己小组进行采访、拍照、准备有关科技的图片

三、小结：

本节课，同学们进行了实际的采访收集的工作，体验了一名小记者的工作，还有的同学，对报刊、书籍上的资料进行剪切、摘录找到有用的信息，从而体验了小编辑的工作。下节课还将继续编辑整理，并进行版面设计。

10、我们的科技小报

课标的相应要求：

运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：

1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。

2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。

3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：

此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：

通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：

教学重点： 掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料 教学难点 ：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：

一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样 教学过程：

一、导入：本节课，继续进行科技小报的设计

二、版面设计

1、提问：作为一张小报，它吸引不吸引人们的目光，取决于什么？ 学生回答：文章有趣，图片鲜艳新颖，版面优美

2、关于版式的设计

怎样设计版式效果更好？版式设计：

1．报头要放在显著地位；

2．主要文章要突出；

3．标题字比一般文章小字要大，并且要富于变化。

要有一个响亮的主题 如：科学万花筒、探索宇宙奥秘

4．整版四周不宜太紧，要留有空边。

5．文字的行距大于字距。

6．文章排行不宜过长。

7．版面装饰分量要适当，不宜过多过杂。

3、小组讨论：怎样设计版面？

小组汇报

三、学生以小组为单位进行版面设计

例如：一共有几篇文章？报头如何处理，文字如何安排？是横、是竖等等，都要学生独立设计。

教师巡视，适当给以提示与引导

四、科技小报大展示

各组将设计的科技小报贴在黑板上，大家进行参观 学生自评 生生互评

第二篇：科技小报

高科技产品

什么是科技？

什么是科学？科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。什么是科学技术？科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用，为大家所用的知识。需要指出的是，因为人们研究客观事物的不同，科学与科学技术是两个可以互相转化概念，也就是科学可以说成是是科学技术，科学技术也可以是科学。比如汽车发动机理论相对汽车这个事物而言，这个理论就可称之为汽车发动机科学，而汽车理论就是诸如发动机科学，机械传动科学，电子科学等科学综合应用的汽车科学技术；而发动机理论也是一门科学技术，是包含材料科学科技小报短内容资料，燃料科学，力学等科学综合应用的科学技术。所以，讲科学和科学技术要有针对性，否则科学和科学技术的概念就容易混淆。

1、磁悬浮列车【减少废气排放，避免

烧煤烧油】

2、燃气汽车【减少废气排放，节省汽油】

3、电磁炉【减少烧煤烧气】

4、电瓶车【减少废气排放，节省汽油】

5、生物发电【减少废气排放】

6、核能发电【减少废气排放】

7、纳米技术【作用广泛】

8、太阳能热水器【避免烧煤烧油】

9、太阳灶【避免烧煤烧油】

高科技产品

一、机器人。

机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。

二、电脑。

电脑（Computer）是一种利用电子学原理根据一系列指令来对数据进行处理的机器。电脑可以分为两部分：软件系统和硬件系统。第一台电脑ENIAC于1946年2月15日宣告诞生。

三、电视。

电视(television、TV、video、ティーヴィー）指利用电子设备传送活动图像的技术及设备，即电视接收机，是重要的广播和通信方式。电视用电的方法即时传送活动的视觉图像。同电影相似，电视利用人眼的视觉残留效应显现一帧帧渐变的静止图像，形成视觉上的活动图像。电视系统的发送端把景物的各个微细部分按亮度和色度转换为电信号后，顺序传送。在接收端按相应的几何位置显现各微细部分的亮度和色度来重现整幅原始图像。

知□识□竞□赛 □

一、填空题。

1、第一台电脑是由（）在（）发明的（）。

2、电视的发明者是（）的（）。

3、科技的全称是（）。

二、简答题。

1、什么是科技？

2、科学和科技是一回事吗？

3、列举出5个科技产品。

……

磁悬浮列车

磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此其阻力只有空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可以达每小时500公里以上科技小报短内容资料，比轮轨高速列车的300多公里还要快手。磁悬浮技术的研究源于德国，早在1922年德国工程师赫尔曼〃肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁悬浮列车的专利。1970年代以后，随着世界工业化国家经济实力的不断加强，为提高交通运输能力以适应其经济发展的需要，德国、日本等发达国家相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发。

上海世博会

上海世博会中科技的作用主要体现在以下几个方面：

一是世博会的规划和建设。上海世博会的规划与建设，主要突出了绿色、环保、生态、节能，和谐宜居的理念，充分展示了现代建筑体系和现代景观体系的紧密结合。在这一目标的实现过程中，重点开展了园区规划导则、展馆建筑设计、特种空间结构和地下空间、新型生态建筑等方面的技术攻关。此外，在规划建设过程中，还成功开发并应用了仿真环境虚拟真实互动的控制管理系统，为规划管理、工程管理提供高效、便捷、直观的可视化公共平台。

二是绿色能源与节能减排。绿色世博和低碳世博是本届世博会的重要理念。为实现这一理念，我们重点组织开展了清洁能源技术的科技攻关和大规模示范应用。作为“亮点”之一，1017辆新能源汽车在园区内外大规模商业化运营，其中包括196辆燃料电池汽车、321辆纯电动汽车、500辆混合动力汽车，预计将节约传统燃油约10000吨，减少有害物质排放约118吨，减少温室气体排放约28400吨。实现了太阳能光伏发电技术在世博园区的大规模应用，总装机容量达到约5兆瓦，其中世博会主题馆装机容量为2.8兆瓦，是亚洲最大的光伏建筑一体化并网发电系统。

第三篇：科技小报2014

科技节小报