access数据库程序设计(2013年版)下载-2013年 全国电子设计大赛 d题 设计报告

《Access Database Programming》课程大纲 课程代码：0153 课程名称：Access Database Programming/Access Database Programming 学分与学分：75学时/4学分 先修课程：计算机基础 适用专业：本科相关专业 课程部门：信息科学系计算机基础与技术系/应用文理学院 一、课程现状、目的和任务 《Access Database Programming》是非专业一年级文科生第二学期的一门基础课在计算机科学中。 通过本课程的学习，学生应了解数据库在各个领域的应用，掌握数据库的基本原理、数据库设计的步骤和方法，初步掌握小型数据库应用系统的开发过程。 2、课程与相关课程的衔接与分工 《Access Database Programming》课程是《计算机基础》课程第一学期的后续课程。 本课程可以提高学生的信息处理能力和计算机应用能力。 为相关专业内容的软件开发打下基础。 三、教学内容及要求 1、数据库基础知识教学内容：（1）数据库基本概念数据库、数据模型、数据库管理系统、类与对象、事件（2）关系数据库基本概念：关系模型（完整性） of entity, integrity of reference, user-defined Integrity), 关系模式, relation, tuple, attribute, field, domain, value, primary key等。 (3) 关系操作的基本概念选择操作、投影操作、连接操作( 4）SQL基本命令查询命令、操作命令（5）Access系统简介①Access系统的基本特点②基本对象：表、查询、窗体、报表、页面、宏、模块教学重点难点：（1）Access系统的基本概念数据库理论 （2）关系数据库的模型和操作 （3）Access数据库的组成和特点 1 教学要求： （1）掌握数据库系统的基本概念、特点和数据模型（ 2）理解关系模型和关系操作的基本概念（3）理解数据库设计的原理和步骤及设计过程（4）理解SQL语言（5）理解Access的历史和特点 2． 数据库和表的基本操作教学内容：（1）创建数据库①创建空数据库②使用向导创建数据库（2）创建表①建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表②设置字段属性③输入数据：直接输入数据、获取外部数据 (3) 表间关系的建立和修改 ① 表间关系的概念：一对一、一对多 ② 建立表间关系 ​​③ 设置参照完整性 (4) 表维护 ① 修改表结构：添加字段、修改字段、删除字段、重置主关键字 ② 编辑表内容：添加、添加记录、修改记录、删除记录、复制记录 ③ 调整表外观 (5) 表的其他操作① 查找数据 ② 替换数据 ③ 排序记录④ 筛选记录教学重点难点：（1）如何创建数据库（2）使用设计视图创建数据表结构并设置字段属性（3）理解 Access表间关系的含义，掌握建立表间关系的基本方法，学会对表中的数据进行编辑、维护、排序和过滤。 (4) 数据输入与导入方法 教学要求： (1) 掌握Access数据库的创建方法 (2) 了解Access数据基本类型的操作 (3) 掌握数据表的创建方法 (4) 掌握创建方法表之间的关系，学习维护和操作数据表。 基本查询操作教学内容：（1）查询分类2①选择查询②参数查询③交叉表查询④操作查询⑤SQL查询（2）查询条件①运算符②函数③表达式（3）创建查询①使用向导创建查询②使用设计器创建查询③计算(4) 操作创建的查询 ① 运行创建的查询 ② 编辑查询中的字段 ③ 编辑查询中的数据源 ④ 对查询结果进行排序 教学重点和难点： (1) 选择查询有条件； 准则设计（2）总查询函数的选择； 新增字段的设计（3）交叉表查询中各种数据的分析判断； 参数设置方法（四）生成表查询、删除查询、更新查询、追加查询教学要求：（1）了解查询的基本概念和类型（2）掌握简​​单选择查询的创建方法（3）理解含义和查询条件的构成，并掌握条件的编写方法（4）掌握复杂合计查询、分组合计查询和添加新字段的查询的设计方法（5）掌握交叉表查询的创建方法（6）掌握组合查询的创建方法参数查询 (7) 掌握操作查询的创建方法 4. 表格基本操作教学内容： (1) 表格分类 ① 柱状表格 ② 表格表格 ③ 主/子表格 ④ 数据表格表格 ⑤ 图表表格 ⑥ 数据透视表表格（ 2）创建窗体 ①使用向导创建窗体 ②使用设计器创建窗体：控件的含义和类型，在窗体中添加和修改控件 3、设置控件的常用属性 使用向导创建窗体（ 2）使用设计视图创建窗体并添加各种控件和设置属性 （3）创建主/子窗体，使用各种控件和设置属性 教学要求： （1）了解窗口 窗体的概念和作用 （2）了解窗体的类型(3) 掌握创建表单的各种向导 (4) 掌握在设计视图中创建和设计表单的方法； 掌握各种控件的属性设置 5． 报表基本操作教学内容：（1）报表分类①柱状报表②表格报表③图表报表④标签报表（2）使用向导创建报表（3）使用设计器编辑报表（4）计算和汇总重要的和教学难点：（1）使用设计视图制作各种报表； 设置各种控件或对象的属性 (2) 编辑报表； 添加计算控件； 报表排序和分组 教学要求：（1）了解报表的构成和分类（2）掌握使用向导创建各种报表的方法（3）掌握在设计视图中创建各种类型报表的方法（4）掌握报表编辑方法 (5) 掌握在报表中添加计算控件的方法 方法 (6) 掌握复杂报表的创建方法，掌握报表的预览、打印和存储方法 6． 宏教学内容： (1)宏的基本概念 (2)宏的基本操作 ①创建宏：创建宏，创建宏组 ②运行宏 ③宏中的使用条件 ④设置宏运行参数 ⑤常用宏操作教学 重难点：（1）如何创建各种宏（2）运行和调试宏（3）在窗体或报表控件的事件属性中添加宏 4 教学要求：（1）理解概念、作用和分类(2) 掌握操作序列宏、宏组、条件操作宏的创建方法 (3) 掌握各种宏的运行方法和调试方法7． 模块教学内容：（1）VBA编程基础①面向对象编程的基本概念②VBA编程环境：进入VBE、VBE界面③VBA编程基础：常量、变量、表达式④VBA程序流程控制：顺序控制、选择重要控制与循环控制教学中的难点和难点：（1）面向对象程序设计的基本概念（2）VBA中的数据类型、常量和变量（3）运算符、表达式、标准函数、声明语句、赋值语句（4） ) 函数的编写和使用； 各种语句的格式 (5) 程序的三种控制结构 教学要求： (1) 了解面向对象程序设计的基本概念 (2) 了解VBA 编程环境； 掌握数据类型、常量和变量（3）掌握VBA运算符、表达式、常用标准函数的编写； 掌握声明语句和赋值语句的使用（四）掌握各种条件语句（IF语句、SELECT语句、IIF函数、SWITCH函数、CHOOSE函数）、各种循环语句（FOR循环语句、DO循环语句）的编写 4.课程学分分配 课时分配 教学内容小计 讲授实验 计算机讨论/练习 数据库基础知识 224 数据库和表的基本操作 448 查询的基本操作 6612 表格的基本操作 448 报表的基本操作 448 宏的应用 224 模块 6612 总计 281528475 5 . 参考资料 参考资料1：《Access数据库技术与应用教程》作者：子秀玲等。 5 出版社：清华大学出版社 参考教材2：《全国计算机等级考试二级课程——访问数据库程序设计》 作者：教育部考试中心 主编 出版社：高等教育出版社 6.教学方法与考核方式 全部教学安排在实验室，采用讲课与习题相结合的教学方式，通过多媒体互动系统、大屏幕投影等手段辅助教学。

考试形式采用考试制。 考试系统具有试题随机生成、自动阅卷、考核形式多样等特点。 它不仅可以考核理论知识点，还可以考核实际的计算机操作。 学期综合评价结果由课程作业设计、平时成绩、期中成绩、期末成绩组成，各占10%、10%、10%、70%。 6 《Access数据库编程》实验 实验一 数据表设计 一、实验目的 1、熟练使用Access数据库开发环境。 2、掌握使用Access数据库管理系统创建数据库的方法。 3、掌握在Access数据库中创建数据表的各种方法。 4、掌握创建表间关系的方法。 5、掌握数据表的维护和操作方法。 二、实验要求及内容 （一）实验要求 请根据第二章的学习，独立完成以下两个实验，在概念理解的基础上通过实际操作记住各种设计方法，并能熟练应用。 (二)实验内容 1-1． 按照教材第2章内容创建并运行所有实例，熟悉各种设计方法。 1-2。 按照以下实验内容完成所有操作。 在“实验1-2”文件夹下access数据库程序设计(2013年版)下载，已经有“samp0.mdb”和“samp1.mdb”数据库文件。 在“samp0.mdb”中建立了表对象“tTest”，在“samp1.mdb”中建立了表对象“tEmp”和“tSalary”。

尝试按照以下要求完成对表的各种操作。 (1) 设置表对象“tSalary”中“员工编号”字段的字段大小为8； (2) 设置表对象“tEmp”中“姓名”和“年龄”两个字段的显示宽度为20； (3) 将表对象“tEmp”中的“雇佣时间”字段重命名为“雇佣日期”； (4)隐藏表对象“tEmp”中的“Resume”字段列； (5) 在表对象“tEmp”中添加“Text”，类型字段“home address”位于“resume”字段之前； (6) 上述操作完成后，建立表对象“tEmp”和“tSalary”之间的一对多关系，并实现参照完整性； (7) 将候选文件夹下的“samp0.mdb”数据库文件中的表对象“tTest”导入到“samp1.mdb”数据库文件中，要求导入的表对象重命名为tTemp。 三、实验重点 1、创建数据表结构的各种方法； 2、字段属性的设置； 3、理解Access表间关系的含义，以及建立表间关系的基本方法； 4、对表中的数据进行编辑、维护及排序、筛选等操作。 四、实验难点 1、使用设计视图创建数据表结构； 2.设置各种字段属性； 3、导入外部数据； 4.理解并创建表之间的关系； 7 5.《实现参照完整性》 6.维护和操作表的方法。

实验二查询设计 一、实验目的 1、掌握简单选择查询的创建方法； 掌握复杂合计查询、分组合计查询和新增字段查询的设计方法； 2、掌握交叉表查询的创建方法； 3.掌握参数查询的创建方法； 4、掌握操作查询中各种查询的创建方法； 5、掌握SQL查询中各种查询的创建方法。 二、实验要求及内容 （一）实验要求 请根据第三章的学习，独立完成以下两个实验，在概念理解的基础上，通过实际操作，记住各种设计方法，并能熟练应用。 (2) 实验内容 2-1． 按照教材第3章内容创建并运行所有实例，熟悉各种设计方法。 2-2。 按照以下实验内容完成所有操作。 在“实验2-2”文件夹下，有一个数据库“samp2.mdb”，数据库中设计了“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”、“tGrade”表对象。 尝试按以下要求完成设计： (1) 创建一个select查询，查找并显示“教师姓名”、“职称”、“学院”、“课程ID”、“课程名称”六个字段的内容和“Class Date”，查询的名称是“qT1”； (2)创建参数查询，根据“教师姓名”字段搜索教师教学情况，根据“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段按降序显示Class Date”字段内容，创建的查询名称为“qT2”； 运行查询时，提示框应显示“请输入教师姓名”； （3）创建选择查询，查找课程成绩大于等于80且小于等于100的学生 学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”、“ Grade”，构建的查询名称为“qT3”； (4) 对“tGrade”表创建分组总计查询，假设学号字段的前4位代表成绩。 统计每个年级不同课程的平均成绩，显示“年级”、“课程ID”和“平均成绩”，并按“年级”降序排列。 要构建的查询是“qT4”。

(5)创建生成表查询“qT5”，查询[80, 89]区间的成绩记录，显示“学号”、“课程名称”、“成绩”三个字段，生成新表命名为“tGrade1” (6) 创建一个数据定义查询“qT6”。通过运行这个查询，您可以在表“tTeacher”中添加一个类型为“text”的新字段“place of origin”。 (7) 导入表对象将候选文件夹下的“samp0.mdb”数据库文件中的“tTest”修改为“samp1.mdb”数据库文件，导入的表对象需要重命名为tTemp。 三、实验重点8 一、创建方法的应用各类查询的设计； 2. 查询条件的设计与编写； 3. 参数查询中参数的设置； 4. 各种操作查询的设计； 5. SQL查询中的SQL语句设计。 4. 实验难点 1. 查询设计条件查询中的条件；2.总查询函数的选择；3.新增字段的设计；4.各种数据的分析判断交叉表查询； 5、参数设置方法； 6、生成表查询、删除查询、更新查询、追加查询的操作过程。 实验三 表格设计 一、实验目的 1、了解表格的种类和特点； 2、掌握创建不同类型表单的各种向导方法； 3、掌握在设计视图中创建和设计各种窗体的方法； 4、掌握添加各种控件和设置属性的方法； 5、掌握各种形式美化方法。

二、实验要求及内容 （一）实验要求 请根据第四章的学习，独立完成以下两个实验，在概念理解的基础上通过实际操作记住各种设计方法，并能熟练应用。 (2)实验内容 3-1． 按照教材第4章内容创建并运行所有实例，熟悉各种设计方法。 3-2. 按照以下实验内容完成所有操作。 在“实验3-2”文件夹下，有一个数据库文件“samp3.mdb”，其中设计了表格对象“tEmployee”、“tSell”和“tBook”，表格对象“fBook”和“ fEmployee”，子表单“fSell”。 在此基础上，请按以下要求对“fEmployee”窗体进行补充设计： (1) 在窗体的页脚部分添加命令按钮，命名为“bList”，按钮标题为“Display Book”信息”，动作是打开“fBook”表格。 (2)在表单的表头部分添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，初始标题显示为“员工图书销售浏览”，字体名称为“黑体”，字重为“添加“粗体”，字号为22； (3) 设置主窗体标题栏的显示标题为“员工图书销售”。

(4)设置窗体的相关属性，使其在窗体视图中不显示记录选择器和浏览按钮。 注意：不允许修改窗体对象“fEmployee”、“fSell”、“fBook”和宏对象“ml”中不涉及9的控件和属性； 不允许修改表对象“tEmployee”、“tSell”和“tBook”。 三、实验重点 1、使用各种向导创建各种类型的窗体； 2、使用设计视图创建各种类型的窗体； 3、添加各种控件和设置属性； 4.设置表单属性和部分属性； 5、多种形式美化方法。 四、实验难点 1、主/子窗体的设计与建立； 2、在设计视图中添加和调整各种控件以及如何设置控件的属性； 3. 设置窗体的属性。 实验四报表设计 一、实验目的 1、了解报表的种类和特点； 2、掌握使用向导制作各种报表的方法； 3、掌握使用设计视图制作各类报表的方法； 4.掌握编辑报表的方法； 5、掌握在报表中添加计算控件的方法； 6、掌握报表的预览、打印、存储方法。 二、实验要求及内容 （一）实验要求 请根据第五章的学习，独立完成以下两个实验，在概念理解的基础上通过实际操作记住各种设计方法，并能熟练应用。 (2)实验内容 4-1． 按照教材第5章内容创建并运行所有实例，熟悉各种设计方法。

4-2. 按照以下实验内容完成所有操作。 在“实验4-2”文件夹下，有一个数据库文件“samp4.mdb”，其中设计了表对象“tStud”和查询对象“qStud”。 同时，还设计了以“qStud”为数据源的报表对象“rStud”。 在此基础上，根据以下要求尝试补充报表设计： （1）在报表表头部分添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题显示为“会员基本信息表” "; (2) 在报表的明细部分添加一个文本框控件来显示“性别”字段的值。 控件放置在距顶部 0.1 cm 和左侧 5.2 cm 处，并命名为“tSex”； (3) 在报表的页脚部分添加一个计算控件，用于计算并显示学生的平均年龄。 计算控件放置在距顶部 0.2 cm 和左侧 4.5 cm 处，并命名为“tAvg”； (4) 将正文部分的背景颜色设置为红色。 注意：不允许更改数据库中的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，也不允许修改报表对象“rStud”中已有的控件和属性。 三、实验要点 1、使用相应的向导方法创建各种报表； 2、使用设计视图创建各种报表的方法； 3、各种控件或对象的属性设置； 4、添加计算控件的方法； 5. 报告的排序和分组； 6. 创建多栏报告。

四、实验难点 1、使用标签向导和设计视图创建标签报表的过程； 2.添加各种控件和设置属性； 3、设计和添加计算控件； 4、数据分组统计。 实验五 窗体、报表、宏的综合设计 一、实验目的 1、了解宏的概念、作用及分类； 2、掌握操作序列宏、宏组、条件操作宏的创建方法； 3、掌握各种宏的功能运行方法和调试方法； 4、掌握在窗体或报表中加载宏的方法。 二、实验要求及内容 （一）实验要求 请在学习第四章、第五章、第七章的基础上独立完成以下两个实验。在概念理解的基础上，通过实际操作记住各种设计方法，并能够达到熟练应用。 (2) 实验内容 5-1． 按照教材第7章内容创建并运行所有实例，熟悉各种设计方法。 5-2。 按照以下实验内容完成所有操作。 在“实验5-2”文件夹下，有一个数据库“samp5.mdb”，按以下要求完成设计（1）创建一个宏组“Student”，第一个宏命名为“A1”，要求打开“Student”表，过滤掉“class”字段为“702”的所有记录。 第二个宏名为“A2”，要求实现打开报告“Student Report”。 (2)新建一个表格“form1”，在表格的表头部分添加一个名为L1的标签，标题为“请选择”； (3)在窗体的详细信息部分添加两个命令按钮，第一个命令按钮的名称为C1，标题为“打开702班的学生报告”，点击此命令按钮运行宏“A1” ; 第二个命令按钮的名称是C2，标题是“打开学生报告”，单击此命令按钮运行运行宏“A2”。

注意：不允许修改数据库中表对象“Student”和报表对象“Student Report”中已有的控件和属性。 11 三、实验重点 1、各类宏的创建、调试和运行； 2、宏、表格、报表的综合应用。 四、实验难点 1、宏操作的选择； 2.条件宏中条件的设计； 3、不同类型宏的操作方法不同； 4. 在窗体或报表控件的事件属性中加载宏。 1. 知网论文格式要求为整篇上传。 论文上传后，系统会自动检测论文的章节信息。 如果有自动生成的目录信息，系统会按章节检测论文，否则会自动检测，大约每10000字为一个段。 格式可能会对测试结果产生影响。 需要提交最终提交格式进行测试access数据库程序设计(2013年版)下载，尽量减少影响。 对于几十个小段落，可能检测不到这种影响。 不会影响pass。 系统的算法比较复杂，每次修改论文后可能会有一小段没有被第一次检测到的抄袭（经过2年的实践经验证明，小段不会超过200字，二次修改后的论文一般会大很多。降低抄袭率）12