快速建站课件-优师计划——PPT说明书：提升教师制作效能

本文为教师带来的利益

文章不长不短，但是很中肯，描述PPT课件制作中，需要有正确的观念，提升教师在制作PPT课件中的效能，让教师拥有更多的闪光点。如何提升，敬请关注私信“名师堂”，回复：优师计划，即可免费得到个性化PPT制作思路的建议，以及教师个人教学规划。

阅读本文，为教师带来的利益

很多老师对于如何制作好一个课程的PPT，是深有感触。每个熬夜的晚上，因为一个动画特效，或者一张背景图，都会把自己折腾得神经衰弱。

PPT制作头痛不是病，痛起来真要命

然而，这些PPT效果却强差人意。普遍存在问题是：清晰度不高，各个元素不搭调，播放配合教学的效果不明显。甚至有一些老师的PPT还有别的公司的商业商标，以至于在一些公开课演示时，尴尬不已。

老师，你的课件咋会有XX的logo？

针对这种痛点情况，名师堂推出“优师计划——PPT说明书”，目的只有两个

1.提升各位教师制作PPT课件的效能

2.通过这种效能的提升，让教师更有闪光点

正确做PPT理念=节约时间+有效的效果

目的一（优师计划）

提升教师制作PPT课件的效能——让PPT服务于教学效果当中

大家要有正确的PPT制作理念

首先抛出一个问题

平实的PPT就一定不如高大上的PPT？非也

现在市面上很多课程都教大家如何制作精美的PPT，各种效果炫酷高大上，让广大教师心动不已。但是，作为教学的PPT课件，首要任务，不是为了炫技，而是要为教学内容服务，需要制作匹配当前学生心智的PPT，来配合教学，这样学生的注意能力才会集中，而不会被过多的PPT动画特效，精美的元素干扰，一节好的课程，应该有师生互动，良好的知识传授过程。PPT课件，应该保有清晰的课程元素展现出来，学生接受知识的主体，仍然应该是老师占主导。不要让过于炫酷的PPT占据了学生的本来有限的精力，很多教师都陷入了这个误区，PPT完美都展现，学生看得很过瘾，课堂气氛也很活跃，然后作业反馈回来都知识掌握情况，确实不如人意。

学生精力有限，切记PPT不要喧宾夺主

贴合受众学生，才是好的PPT

所以，PPT课件的制作，必须要匹配好学生的精力以及预期的反应。精美动画特效，要谨慎使用，不要整个PPT都是炫酷特效。切记，教学目标效果，才是最重要的。

那么，老师应该如何正确进行PPT制作呢？

最佳实践的做法

第一：搭建属于个人的素材库（节约PPT制作时间）

第二：向优秀同行学习他们的PPT（教学思路增进）

这两点的执行，可以很大程度的提升老师的PPT备课能力，以及教学思路的提升。

搭建属于个人的素材库：

为什么搭建属于个人的素材库？

我们做个选择题

每次课程PPT，A你是从网络上去捞，B在自己自有素材库里面检索呢？

A和B其实代表两种工作思维和态度

聪明的老师都知道应该在自己素材库里面检索，这样高效又能保证质量。

可是我们接触了很多的教师，都是选择A来处理PPT的制作。

这到底为什么？其实很简单，根据《深度工作》里面描述的最小阻力原则——“在工作环境下，若各种行为对底线的影响没有得到明确的反馈意见，我们就会倾向于采取当下最简单易行的行为。”

搭建素材库，费时费力，但有长远收益，你愿意吗？

让我们解读一下，搭建个人的PPT素材库，是需要额外的精力和时间花销，教师需要预先就筛选，归类，修改好适合自己教学要求的PPT素材，从而归档到素材库。这听起来，就是一个相对艰巨的项目工作。对比之下，选项A，就看上去让人舒服多了。因为很浮浅，只需要打开搜索，慢慢寻觅，或者去所谓的专门网站去找。其实这样是一种惰性思维快速建站课件，每次都临时去找PPT素材，浪费时间和精力，一个课件浪费30分钟寻找，那十个呢？一百个呢？时间的复利，是令人难以想象的，用这积攒的时间，做别的教研事务，你的教学生涯，会不会又上了一个台阶？这样就可以为你整体提高教学水平，提供了充足的时间资源。而不是日复一日的做同一样的教学资料，没有长进。

向优秀同行学习他们PPT

教师还需要关注优秀同行教师的PPT，这里不是指全套拷贝。而是要深入理解优秀同行制作PPT的思路，从而也可以侧面了解到他们是如何利用PPT的配合，来更好的达到教学目标。这点也是相当重要，因为这可以让教师从中领略到他们教学的优点，比起自己漫无目的的调研，参考价值大很多。不仅在PPT制作和呈现上，更在于更深层次的教学展现。这样的学习和积累，对于各位教师的教学职业生涯，将带来举足轻重的意义。

优秀教师思路，是老师们学习的宝贵财富

目的二（优师计划）

通过这种效能的提升，让教师更有闪光点

闪光点，成就名师一个重要因素

如何理解这个目的？

刚才我们探讨过，积累自己的素材库，为自己制作课件做好准备，有很多老师就来反驳。“现在市面很多网站以及学校的教学资源，都提供了现成的PPT模板甚至是具体教学课件，为什么那么麻烦，还要自己重新造轮子那么麻烦？简直是反人类，老师也有个人生活家庭杂事，浪费那么多时间，做这种无意义的活。”

在这里，我只举一个真实例子：我的一位同学在学校，非常喜欢自己搞课件PPT给学生上课使用，PPT做得挺用心，而且效果展现也很不错，传达的信息收放自如，几乎就是他上课一个好助教。有一次，市里教育局举办教师技能大赛，学校要筛选课件，结果大部分的老师的课件都是引用之前课程做好的课件，被放弃掉，唯独他的选上了，最后还在市里面获得了一等奖，从此校长对他的态度都跟别的老师不一样，例如出外培训，他都是优先人选。。。

思维决定行动，人有我优

这里其实说明了一点，学校也是职场，当你有额外的闪光点的时候，你得到的优待，是配得上你的付出。

有了这种闪光点，那你得到“被赏识”的机会就会徒增，不至于说，一年的教学经验，用十几年快速建站课件，然后还是一个普通教师，相信哪位老师，都不想自己过的是这种职业生涯。

最后，如果作为教师的您，对于我们的文章，有更好的见解以及想免费参与名师堂的“优师计划”当中，欢迎关注私信我们。